Alternativas a la aplicación de restricciones y sujeciones en centros asistenciales.
190,00€ Desde 170,00€
12 Febrero
MATRICÚLATE
Destinatarios
Multidisciplinar
Duración
80 Horas
Fecha
Del 12 de febrero al 12 de abril de 2025.
Finalidad del Curso
Dotar a los centros asistenciales y a sus trabajadores de las herramientas necesarias para reducir al máximo el empleo de restricciones a la movilidad y sujeciones físicas, mediante alternativas no farmacológicas y la correcta adaptación del centro y su política interna.
Enseñar a distinguir entre los pacientes que son susceptibles de la retirada de sujeciones y cuáles no, y la correcta aplicación de las medidas de sujeción en los casos en los que se recomiende su empleo.
Proporcionar todas las herramientas necesarias para mejorar la movilidad y la autonomía de las personas mayores a través del acondicionamiento físico y la reducción de fármacos.
Objetivos del curso
OBJETIVOS GENERALES: Los objetivos generales de este curso son conocer el modelo actual de restricciones físicas y métodos de sujeción implantados en centros asistenciales, y los pasos necesarios para reducir al máximo las sujeciones, mediante una metodología que incluye la detección de mayores susceptibles para la retirada de restricciones, mejora de la condición física general y prevención de caídas, recomendaciones sobre los aspectos organizativos del centro y adaptación de la política interna, y la correcta aplicación de sujeciones en los casos que sea necesario.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
En el primer módulo se realizará una introducción con conceptos básicos donde se diferenciará entre restricción y sujeción, los diferentes métodos que podemos encontrar actualmente, cuando estaría indicado su uso, y en qué formas su aplicación puede considerarse inapropiada por atentar contra la dignidad de nuestros mayores. Además se darán las herramientas necesarias para detectar y seleccionar a los mayores susceptibles de retirada de sujeciones, los que son susceptibles pero necesitan mejorar su condición física, y los que por sus características estaría contraindicado eliminarlas.
El segundo módulo se centra en la mejora de la movilidad mediante el acondicionamiento físico y la prevención de caídas. El objetivo principal es preparar a nuestros mayores y su entorno para que puedan desplazarse por sus medios, minimizando el riesgo de caídas y evitando las sujeciones. Para lograrlo será necesario trabajar en la correcta movilización y traslado de pacientes, tratamiento postural, ejercicio físico y respiratorio. Siempre enfocado al bienestar de nuestros mayores y por lo tanto a su mejora general. Este segundo módulo también incluye una apartado de ayudas técnicas.
El tercer módulo se centra en los aspectos organizativos del centro, donde destaca la figura responsable de prescribir o retirar las sujeciones, y de adecuar las instalaciones del centro.
El cuarto módulo engloba a aquellos mayores que por sus características no son candidatos a la eliminación total de sujeciones. En este apartado se ofrecen alternativas no farmacológicas a las restricciones de la movilidad y los documentos necesarios para registrar adecuadamente la aplicación de sujeciones, como son el consentimiento y la hoja que registra los principales aspectos de la aplicación de las mismas.
¿A quién va dirigido?
- Fisioterapeutas
- Enfermeros
- Terapeutas ocupaciones
- Auxiliares de enfermería
- Auxiliares de geriatría
- Celadores
CONTENIDOS DEL CURSO
MÓDULO I – INTRODUCCIÓN Y SELECCIÓN DE MAYORES.
Unidad Didáctica 1: Concepto de restricción y sujeción.
Unidad Didáctica 2: Tipos de restricciones y métodos de sujeción.
Unidad Didáctica 3: Uso inapropiado de las sujeciones.
Unidad Didáctica 4: Valoración y motivos para su aplicación, contraindicaciones y efectos adversos.
Unidad Didáctica 5: Escalas para la detección y selección de mayores susceptibles de la retirada de restricciones.
MÓDULO II – MEJORA DE LA MOVILIDAD Y PREVENCIÓN DE CAÍDAS.
Unidad Didáctica 1: Cuidados sin sujeciones. Concepto.
Unidad Didáctica 2: Mejora de la condición física.
Unidad Didáctica 3: Prevención de caídas.
Unidad Didáctica 4: Cuidados básicos, movilización y traslado de pacientes.
Unidad Didáctica 5: Ayudas técnicas.
MÓDULO III –ASPECTOS ORGANIZATIVOS.
Unidad Didáctica 1: Aspectos organizativos del centro.
Unidad Didáctica 2: Pilares fundamentales para la eliminación de restricciones a la movilidad.
Unidad Didáctica 3: Adecuación de las instalaciones e implantación de un modelo seguro.
MÓDULO IV – APLICACIÓN DE SUJECIONES.
Unidad Didáctica 1: Aplicación de restricciones a la movilidad y sujeciones.
Unidad Didáctica 2: Alternativas no farmacológicas.
Unidad Didáctica 3: Consentimiento informado, registro de sujeciones y consideraciones éticas.
Metodología
El curso se realiza íntegramente a través de la plataforma de teleformación.
El alumno accede a la plataforma de teleformación de MÁS Formación mediante un nombre de usuario y una clave que le facilitará su tutor al inicio del curso.
El alumno dispone de un tutor a su disposición para resolver sus dudas y orientarle en su aprendizaje.
Evaluación y certificación del curso
A la finalización de este curso se comprobará que cada alumno ha adquirido los conocimientos básicos realizando un cuestionario de 40 preguntas tipo test y 2 casos prácticos. En base a su correcta ejecución se hará entrega del Diploma correspondiente.
Impartido por F. Javier Castillo Montes, Diplomado en Fisioterapia por la UEM (2001-2004). Experto universitario en fisioterapia acuática (UEM), experto universitario en nutrición deportiva (UCA) y máster universitario en recuperación funcional del deportista (UEM). Técnico superior en prevención de riesgos laborales con tres especialidades. Autor de diversos libros y artículos de investigación cualitativa. Colaborador con la fundación Index de enfermería y fisioterapeuta del servicio andaluz de salud. Fisioterapeuta privado de varios deportistas de élite.
Solo los usuarios registrados que hayan comprado este producto pueden hacer una valoración.
¿Alguna duda?
Productos relacionados
4 Febrero.
Educación y Pedagogía
Habilidades sociales y de autonomía en niños con NEE. Evaluación e intervención
21 Febrero.
Geriatría
7 Febrero.
Geriatría
Entrenamiento en Memoria Cotidiana para Adultos Mayores. Cómo implementar talleres de memoria.
11 Febrero.
21 Febrero.
19 Febrero.
Educación y Pedagogía
19 Febrero.
Geriatría
Estrategias de afrontamiento de conductas disruptivas en el deterioro cognitivo y las demencias.
16 octubre
Valoraciones
No hay valoraciones aún.