13 de febrero.
MATRICÚLATE
Destinatarios
Multidisciplinar
Duración
150 Horas
Fecha
Del 13 de febrero al 13 de abril de 2026.
Precio del Curso
El precio del curso es el indicado debajo del título. Se puede elegir el precio normal seleccionando la opción “privada” o el precio con descuento, si puedes acogerte al mismo, seleccionando alguna de las otras opciones (antiguo alumno, estudiante, desempleado…). Ese es el precio cuándo el curso se hacer a través de matrícula privada.
Si el curso se hace a través de FORMACIÓN BONIFICADA el precio no será el mismo. Tienes la información del proceso de bonificación aquí. Y los precios de cursos bonificados aquí.
Finalidad del Curso
Como en otras disciplinas, el coaching en el ámbito educativo pretende trabajar con docentes y alumnos con el objetivo de que obtengan resultados óptimos y mejoren su actuación.
La finalidad del curso es obtener formación para desarrollar actividades tan importantes como la escucha, la empatía. Contribuirá a acercar a los alumnos a las habilidades intrapersonales e interpersonales necesarias para mejorar tanto las habilidades sociales como académicas y personales.
A través de este curso se podrá introducirse en el mundo del coaching y aprender las técnicas más importantes y eficaces empleadas.
Objetivos del curso
Conocer y analizar en qué consiste el proceso de coaching educativo.
-Identificar y poner en práctica las habilidades que los coach o las personas que utilicen técnicas de coaching emplean para llevar a cabo intervenciones eficaces.
-Familiarizarse con el proceso de coaching.
-Aprender a identificar el papel que desempeñan los valores y los pensamientos en las decisiones y acciones de estudiantes, docentes y otros miembros de la comunidad educativa.
-Conocer y utilizar consigo mismo técnicas y herramientas eficaces en la práctica del coaching.
¿A quién va dirigido?
Psicólogos, educadores, terapeutas ocupacionales, orientadores, maestros, y demás personal docente o no docente de centros educativos.
CONTENIDOS DEL CURSO
MÓDULO I.– FUNDAMENTOS BÁSICOS DEL COACHING
Unidad didáctica 1: Definición y orígenes del coaching
Unidad didáctica 2: El coaching en educación
Unidad didáctica 3: Terminología básica del coaching
MÓDULO II.– HABILIDADES CLAVE EN EL COACHING.
Unidad didáctica 1: Crear rapport
Unidad didáctica 2: Escuchar para ayudar
Unidad didáctica 3: Preguntar de manera óptima
Unidad didáctica 4: Parafrasear y resumir
MÓDULO III.– OFRECER Y RECIBIR FEEDBACK
Unidad didáctica 1: En qué consiste el feedback
Unidad didáctica 2: Tipos de feedback que ofrece el coaching
Unidad didáctica 3: Consejos para ofrecer feedback
Unidad didáctica 4: Consejos para recibir feedback
MÓDULO IV.– TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS DEL COACHING
Unidad didáctica 1: Inicios y metas
Unidad didáctica 2: Plan de acción
Unidad didáctica 3: Los mentores
Unidad didáctica 4: Coaching para las familias.
MÓDULO V.– COACHING EN EDUCACIÓN
Unidad didáctica 1: Liderazgo educativo
Unidad didáctica 2: Mejora de la práctica profesional
Unidad didáctica 3: Coaching entre estudiantes
Unidad didáctica 4: Coaching para las familias
MÓDULO VI.IMPLANTAR LA CULTURA DEL COACHING EN EL CENTRO ESCOLAR
Unidad didáctica 1: Ventajas de la cultura del coaching
Unidad didáctica 2: Implantación de la cultura del coaching
Unidad didáctica 3: Mantenimiento de la cultura del coaching en el centro
A la finalización de este curso se comprobará que cada alumno ha adquirido los conocimientos básicos realizando los cuestionarios y actividades de evaluación. En base a su correcta ejecución se hará entrega del Diploma correspondiente.
La evaluación se basa en la resolución de cuestionarios, actividades y casos prácticos.
Impartido por Cristina Castillo Mordillo, Licenciada en Psicología. Trabaja actualmente en centros educativos y en un gabinete privado con pacientes con diversas dificultades de aprendizaje. Colabora con diversas empresas y organismos, impartiendo cursos.
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