Detección e Intervención en Alumnos con Altas Capacidades
165,00€ Desde 145,00€
16 octubre
MATRICÚLATE
Destinatarios
Multidisciplinar
Duración
150 Horas
Fecha
Del 16 de octubre al 16 de diciembre de 2024.
Finalidad del Curso
El alumno al finalizar el curso de detección e intervención en alumnos con altas capacidades tendrá los conocimientos teóricos y las estrategias prácticas para poder identificar a los alumnos con altas capacidades e intervenir de manera adecuada en su desarrollo emocional, académico y social.
Objetivos del curso
- Conocer las características que tienen los niños con altas capacidades.
- Entender las posibles dificultades que se encuentran los niños con altas capacidades.
- Comprender por qué los niños con altas capacidades son considerados alumnos con necesidades educativas especiales.
- Aprender los métodos de evaluación e intervención en niños con altas capacidades.
- Conocer los diferentes tipos de inteligencia y cómo estimularla.
- Aprender cómo se realiza una intervención a niños con altas capacidades.
¿A quién va dirigido?
- Psicólogos y orientadores
- Maestros de infantil, primaria y secundaria
- Maestros de audición y lenguaje y de pedagogía terapéutica
CONTENIDOS DEL CURSO
MÓDULO I.– CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS CON ALTAS CAPACIDADES
Unidad didáctica 1: Introducción y conceptos básicos
Unidad didáctica 2: Características de los niños con altas capacidades: inteligencia, personalidad, creatividad y aptitud académica
Unidad didáctica 3: Modelos explicativos de las altas capacidades
MÓDULO II.–PROBLEMÁTICA DE LOS NIÑOS CON ALTAS CAPACIDADES
Unidad didáctica 1: Dificultades en el ámbito escolar
Unidad didáctica 2: Déficit de atención con hiperactividad (TDAH)
Unidad didáctica 3: Problemas emocionales
Unidad didáctica 4: Disincronía
Unidad didáctica 5: Adolescentes y altas capacidades
Unidad didáctica 6: Altas capacidades y fracaso escolar
MÓDULO III.–NECESIDADES EDUCATIVAS DE LOS NIÑOS CON ALTAS CAPACIDADES
Unidad didáctica 1: Tipos de necesidades educativas
Unidad didáctica 2: Aprendizaje de las asignaturas
Unidad didáctica 3: Desarrollo emocional
Unidad didáctica 4: Habilidades sociales y cooperación
MÓDULO IV.–DETECCIÓN DE ALTAS CAPACIDADES: MÉTODOS DE EVALUACIÓN
Unidad didáctica 1: El papel del profesorado
Unidad didáctica 2: El papel de las familias
Unidad didáctica 3: Pruebas objetivas: inteligencia, creatividad y funciones ejecutivas
Unidad didáctica 4: Evaluación socioafectiva
MÓDULO V.– INTERVENCIÓN CON NIÑOS DE ALTAS CAPACIDADES
Unidad didáctica 1: Necesidades de la intervención
Unidad didáctica 2: Estrategias de intervención
Unidad didáctica 3: Medidas de enriquecimiento en el aula
Unidad didáctica 4: El papel de las familias
MÓDULO VI.– LOS PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN
Unidad didáctica 1: Altas capacidades y lenguaje
Unidad didáctica 2: Altas capacidades y matemáticas
MÓDULO VII.– INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y CÓMO POTENCIARLAS
Unidad didáctica 1: Inteligencia naturalista
Unidad didáctica 2: Inteligencia verbal
Unidad didáctica 3: Inteligencia visual-espacial
Unidad didáctica 4: Inteligencia cinético corporal
Unidad didáctica 5: Inteligencia interpersonal
Unidad didáctica 6: Inteligencia intrapersonal
Unidad didáctica 7: Inteligencia musical
Unidad didáctica 8: Inteligencia lógico-matemática
A la finalización de este curso se comprobará que cada alumno ha adquirido los conocimientos básicos realizando los cuestionarios y actividades de evaluación. En base a su correcta ejecución se hará entrega del Diploma correspondiente.
La evaluación se basa en la resolución de cuestionarios, actividades y casos prácticos.
Impartido por Cristina Castillo Mordillo, Licenciada en Psicología. Trabaja actualmente en centros educativos y en un gabinete privado con pacientes con diversas patologías.
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