Entrenamiento en Memoria Cotidiana para Adultos Mayores. Cómo implementar talleres de memoria.
205,00€ Desde 185,00€
4 octubre
MATRICÚLATE
Destinatarios
Multidisciplinar
Duración
100 Horas
Fecha
Del 4 de octubre al 4 de diciembre de 2024.
Finalidad del Curso
La finalidad de este curso es brindar a los participantes una formación teórico-práctica que les ayude a diseñar e implementar talleres de entrenamiento en memoria cotidiana con personas mayores.
En la actualidad nos encontramos en los recursos comunitarios (centros de mayores) y también en los centros de salud y en las consultas de psicología con mayores que presentan quejas subjetivas de memoria y/o deterioro de la memoria cotidiana asociado con la edad. En ambos casos es importante contar con una oferta de intervención en entrenamiento en memoria cotidiana
Objetivos del curso
Objetivo General
El objetivo general de este curso es brindar a los participantes una formación teórico-práctica que les ayude a diseñar e implementar talleres de entrenamiento en memoria cotidiana con personas mayores sin deterioro cognitivo o deterioro cognitivo muy leve (GDS 1 y 2).
Objetivos específicos
- Conocer las características del proceso de envejecimiento
- Conocer los sistemas de memoria y los cambios asociados a la edad
- Aprender a diseñar e implementar talleres de entrenamiento en memoria cotidiana
¿A quién va dirigido?
Profesionales que trabajen o estén interesados en el campo de la psicogeronotología (psicólogos, médicos, trabajadores sociales, enfermeros, educadores sociales, animadores socioculturales, etc.) y estudiantes de los últimos cursos de carreras afines.
CONTENIDOS DEL CURSO
MÓDULO I – EL PROCESO DE ENVEJECIMIENTO.
Unidad didáctica 1: Introducción
Unidad didáctica 2: En envejecimiento poblacional, retos y perspectivas futuras
Unidad didáctica 3: Tipos de envejecimiento: patológico, normal y exitoso
Unidad didáctica 4: Cambios biopsicosociales en el envejecimiento
- Cambios biológicos
- Cambios vitales
- Cambios psicológicos
MÓDULO II – MEMORIA Y ENVEJECIMIENTO.
Unidad didáctica 1: Introducción
Unidad didáctica 2: Fases de la memoria
- Codificación
- Almacenamiento
- Recuperación
Unidad didáctica 3: Tipos de memoria
- Memoria sensorial
- Memoria a corto plazo
- Memoria a largo plazo
Unidad didáctica 4: Atención. Componentes
Unidad didáctica 5: Cambios asociados a la edad
MÓDULO III – MEMORIA COTIDIANA Y QUEJAS SUBJETIVAS DE MEMORIA.
Unidad didáctica 1: Introducción
Unidad didáctica 2: Memoria cotidiana. Olvidos mas frecuentes
- Olvidos vinculados a la memoria retrospectiva
- Olvidos vinculados a la memoria retrospectiva
- Olvidos vinculados al momento presente
Unidad didáctica 3: Quejas subjetivas de memoria. Factores asociados.
Unidad didáctica 4: Instrumentos de evaluación
MÓDULO IV – TALLER DE ENTRENAMIENTO EN MEMORIA COTIDIANA.
Unidad didáctica 1: Introducción
Unidad didáctica 2: Entrenamiento. Fundamentación
Unidad didáctica 3: Taller de entrenamiento de memoria.
- Objetivos
- Ejes transversales
- Contenidos
- Sesiones
Unidad didáctica 4: Estrategias y técnicas de memoria
- Visualización
- Asociación
- Repetición
- Centralización
- Organización
Unidad didáctica 5: Habilidades del terapeuta
MÓDULO V – REMINISCENCIA Y ENTRENAMIENTO EN MEMORIA COTIDIANA.
Unidad didáctica 1: Introducción
Unidad didáctica 2: Terapia de reminiscencia. Generalidades.
- Reminiscencia espontánea
- Terapia de Reminiscencia
- Actividad de Reminiscencia
Unidad didáctica 3: El recuerdo autobiográfico
Unidad didáctica 4: Beneficios de la reminiscencia
Unidad didáctica 5: Reminiscencia en un taller de memoria
Unidad didáctica 6: Instrumentos de evaluación
MÓDULO VI – ACTIVIDADES PARA UN TALLER DE MEMORIA COTIDIANA.
Unidad didáctica 1: Introducción
Unidad didáctica 2: Actividades de un taller de memoria
Unidad didáctica 3: Ejercicios activadores
Unidad didáctica 4: Actividades para la memoria sensorial
Unidad didáctica 5: Actividades para la memoria a corto plazo
Unidad didáctica 6: Actividades para la memoria a largo plazo
MÓDULO VII – TALLER “PARA QUE NO TE OLVIDES”. MANUAL PARA EL TERAPEUTA.
Unidad didáctica 1: Introducción
Unidad didáctica 2: Manual para el terapeuta
MÓDULO VIII – TALLER “PARA QUE NO TE OLVIDES”. MANUAL PARA EL PARTICIPANTE.
Unidad didáctica 1: Introducción
Unidad didáctica 2: Manual para el participante
Metodología
El curso se realiza íntegramente a través de la plataforma de teleformación de MÁS FORMACIÓN.
El alumno accede a la plataforma de teleformación de MÁS Formación mediante un nombre de usuario y una clave que le facilitará su tutor/a al inicio del curso.
El alumno dispone de una tutora especializada en la temática del curso a su disposición para la resolución de dudas.
Evaluación y certificación del curso.
– Participación en 2 foros de discusión en la plataforma virtual
*Reglas de participación en el foro: Cada alumno deberá participar un mínimo de 3 veces. Las intervenciones deberán ser cortas (no más de 7 líneas) y deberán aportar ideas, inquietudes, reflexiones, etc., vinculadas a la temática. Se tendrá en cuenta la redacción, la pertinencia de las intervenciones, la interacción con los compañeros.
– Realización de un cuestionario tipo test con 10 preguntas tipo test y una de desarrollo al finalizar los módulos I, II, III, IV y V. Diseño de una actividad de entrenamiento de memoria en los módulos VI, VII y VIII
– Trabajo final integrador
– Cuestionario de satisfacción
Impartido por Carina Cinalli Ramírez. Psicóloga Sanitaria Col. M-33155. Máster en Psicología General Sanitaria por la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR). Vocal de la asociación Española de Psicogerontología. Miembro grupo de trabajo Promoción de los Buenos Tratos a las Personas Mayores Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid.
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