21 Febrero.
MATRICÚLATE
NUEVO
Destinatarios
Multidisciplinar
Duración
200 Horas
Fecha
Del 21 de febrero al 21 de abril de 2025.
Finalidad del Curso
El alumno, tras finalizar el curso de “Intervención clínica en población infantil” habrá adquirido los conocimientos teóricos suficientes para conocer en profundidad el desarrollo normal del niño, las posibles patologías que presenta y el diagnóstico e intervención psicológica y logopédica más eficaz.
Objetivos del curso
– Conocer el desarrollo infantil con el objetivo de diferenciar el desarrollo patológico del no patológico.
– Aprender los métodos más eficaces de evaluación del desarrollo infantil.
– Aprender las técnicas de intervención psicológica y logopédica más efectivas en cada caso.
¿A quién va dirigido?
Psicólogos, logopedas, psicopedagogos, educadores sociales, terapeutas ocupacionales e integradores sociales.
CONTENIDOS DEL CURSO
MÓDULO I.–FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO INFANTIL
Unidad didáctica 1: Factores biológicos
Unidad didáctica 2: Factores socioafectivos
Unidad didáctica 3: Factores ambientales
MÓDULO II.–DESARROLLO MOTOR
Unidad didáctica 1: Desarrollo psicomotor
Unidad didáctica 2: Trastornos psicomotores
Unidad didáctica 4: Evaluación e intervención en trastornos psicomotores
MÓDULO III.–DESARROLLO COGNITIVO
Unidad didáctica 1: Las funciones cognitivas
Unidad didáctica 2: Trastornos cognitivos
Unidad didáctica 3: Evaluación e intervención de trastornos cognitivos
MÓDULO IV.–DESARROLLO SENSORIAL
Unidad didáctica 1: El desarrollo sensorial
Unidad didáctica 2: Trastornos sensoriales
Unidad didáctica 3: Evaluación e intervención en trastornos sensoriales
MÓDULO V.–DESARROLLO DEL LENGUAJE
Unidad didáctica 1: Adquisición del lenguaje
Unidad didáctica 2: Trastornos del lenguaje
Unidad didáctica 3: Evaluación e intervención en los trastornos del lenguaje
MÓDULO VI.–DESARROLLO SOCIOAFECTIVO
Unidad didáctica 1: Desarrollo social
Unidad didáctica 2: Inteligencia emocional
Unidad didáctica 3: Evaluación e intervención en habilidades sociales y emocionales
MÓDULO VII.–LA ATENCIÓN TEMPRANA
Unidad didáctica 1 Objetivos de la atención temprana
Unidad didáctica 2: Principios básicos de atención temprana
Unidad didáctica 3: Áreas que aborda la atención temprana
Unidad didáctica 4: Niveles de intervención
MÓDULO VIII.–PAPEL DE LOS PROFESIONALES EDUCATIVOS EN EL ÁMBITO ESCOLAR
Unidad didáctica 1: El psicólogo en el centro educativo
Unidad didáctica 2: El logopeda en el centro educativo
Unidad didáctica 3: Otros profesionales de la educación en el ámbito escolar
MÓDULO IX.–APLICACIONES PRÁCTICAS DE LA NEUROPSICOLOGÍA EDUCATIVA
Unidad didáctica 1: Prevención de dificultades de aprendizaje
Unidad didáctica 2: Técnicas de estimulación de las funciones cognitivas.
Unidad didáctica 3: Técnicas de estimulación de la inteligencia emocional.
A la finalización de este curso se comprobará que cada alumno ha adquirido los conocimientos básicos realizando los cuestionarios y actividades de evaluación. En base a su correcta ejecución se hará entrega del Diploma correspondiente.
La evaluación se basa en la resolución de cuestionarios, actividades y casos prácticos.
Impartido por: Impartido por: Cristina Castillo Mordillo, Licenciada en Psicología. Trabaja actualmente con centros educativos y en un gabinete privado con pacientes con diferentes patologías. Colabora con diferentes centros educativos.
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