Intervención en las Dificultades del Lenguaje Oral
175,00€ Desde 155,00€
5 Febrero.
MATRICÚLATE
Destinatarios
Logopedas / fonoaudiólogos
Duración
155 Horas
Fecha
Del 5 de febrero al 5 de abril de 2025.
Finalidad del Curso
La finalidad de este curso será que el alumno podrá diagnosticar cualquier alteración del lenguaje oral, realizando una evaluación adecuada e intervención con los materiales y técnicas correctas e innovadoras.
Objetivos del curso
- Explorar, evaluar, diagnosticar y emitir un pronostico de los trastornos del lenguaje oral.
- Conocer instrumentos de evaluación del lenguaje más utilizados.
- Aplicar una intervención logopédica con los recursos metodológicos y materiales más adecuados.
- Manejar y aplicar las ayudas técnicas necesarias para la intervención logopédica.
- Conocer las novedades tecnológicas aplicadas a la intervención.
¿A quién va dirigido?
Profesionales y estudiantes de Logopedia, Maestros de Audición y Lenguaje, Pedagogía Terapéutica e Infantil y Primaria y otros profesionales afines.
CONTENIDOS DEL CURSO
MÓDULO I.– EVOLUCIÓN DEL LENGUAJE Y CARACTERÍSTICAS
- Unidad Didáctica I. Evolución del Lenguaje
- ¿Qué entendemos por alteraciones del lenguaje?
- Sonidos del Habla. Los órganos de la articulación. ¿Por qué se producen los diferentes fonemas?
- Componentes del sistema lingüístico.
- Componente fonético-fonológico. Componente morfosintáctico. Componente semántico. Componente pragmático.
MÓDULO II.– ALTERACIONES DEL HABLA
- Unidad didáctica I. Características generales
- Unidad didáctica II. Alteraciones del habla y articulación (THA)
- Alteraciones de la voz.
- Trastornos de los sonidos del habla (TSH) / Dislalia
- Alteración Fonética
- Alteración fonológica
- Ambas
- Alteraciones en el ritmo o fluidez verbal.
- Disfemia / Tartamudeo
- Mutismo selectivo.
- Unidad didáctica III. Áreas de intervención
MÓDULO III.– ALTERACIONES DEL LENGUAJE
- Unidad didáctica I. Características del lenguaje
- Unidad didáctica II. Alteraciones del lenguaje
- Retraso del Lenguaje / Hablante tardío: Retraso leve del lenguaje. Retraso moderado del lenguaje. Retraso grave del lenguaje.
- Trastorno específico del Lenguaje (TEL) / Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL):
- Déficit fonológico-sintáctico
- Déficit léxico-sintáctico.
- Trastorno de la comunicación pragmática
- Afasia
- Unidad didáctica III. Áreas de intervención
MÓDULO IV.– EVALUACIÓN DEL LENGUAJE
- Unidad didáctica I. Componentes básicos del proceso de evaluación.
- ¿Para qué evaluar? Objetivos de la evaluación. ¿Qué es lo que vamos a evaluar? ¿Cómo vamos a evaluar al niño/a?
- Unidad didáctica II. Instrumentos para la evaluación
- Contexto del niño. Aula y Centro. Socio-familiar. Alteraciones del Habla.
- Bases anatómicas y funcionales. Audición. Respiración. Voz. Fonología.
- Alteraciones del lenguaje. Pragmática. Semántica. Morfosintaxis
MÓDULO V.– INTERVENCIÓN EN EL LENGUAJE ORAL
- Unidad didáctica I. Intervención en las alteraciones del habla
- Intervención en la musculatura orofacial. Intervención en alteraciones fonéticas-fonológicas.
- Intervención en Alteraciones de Fluidez. Intervención en Alteraciones de Voz.
- Unidad didáctica II. Intervención en las alteraciones del lenguaje
- Intervención fonológica. Intervención semántica. Intervención pragmática. Intervención Morfosintáctica.
- Novedades aplicadas al lenguaje
MÓDULO VI.– NUEVAS TECNOLOGÍAS Y NOVEDADES APLICADAS A LA INTERVENCIÓN DEL LENGUAJE
- Unidad didáctica I. Tec. Acceso al ordenador.
- Unidad didáctica II. SAAC.
- Sistema de signos. Estrategias de intervención. Total.
- Unidad didáctica III. Método Tomatis.
A la finalización de este curso se comprobará que cada alumno ha adquirido los conocimientos básicos realizando los cuestionarios y actividades de evaluación. En base a su correcta ejecución se hará entrega del Diploma correspondiente.
La evaluación del curso consiste en la realización de 3 cuestionarios (en los 3 primeros módulos) compuestos por 10 preguntas de verdadero/falso y la resolución de casos prácticos con preguntas abiertas para completar tu formación en cada uno de los 6 módulos.
Los cuestionarios se pueden realizar hasta un máximo de 5 veces, teniéndose en cuenta la puntuación más alta obtenida. Las actividades relacionadas con un caso práctico serán corregidas con comentarios explicativos e información adicional para ampliar los contenidos pertenecientes a cada caso.
Impartido por Débora Cano Moya. Diplomada en Logopedia. Experta en Logoterapia Clínica. Maestra de Audición y Lenguaje. Titulación de Adaptación al grado de Logopedia.
Titulación de Grado de Primaria y mención de Pedagogía Terapeútica.
Logopeda en un Centro privado y en un Colegio Concertado, con 10 años de experiencia. Tutora y formadora en Mas Formación.
Experiencia con pacientes con diversas patologías y alteraciones, con especialización certificada de cada uno de los casos: Retrasos del Lenguaje, TEL, Afasias, Retrasos del Habla, Dislalias, Disglosias, Disfonías, Trastornos de Lento-escritura, Dificultades de Aprendizaje, Laringectomías, TDAH, TGD, Deglución Atípica, etc.
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