11 octubre
MATRICÚLATE
Destinatarios
Multidisciplinar
Duración
150 Horas
Fecha
Del 11 de octubre al 11 de diciembre de 2024.
Finalidad del Curso
Según Piaget, la inteligencia se construye a partir de la actividad motriz infantil. Durante la primera infancia la educación es, principalmente psicomotriz. Su aprendizaje se centra en la interacción del niño con el medio y con las personas que le rodean y sus experiencias se desarrollan a través del movimiento.
El presente curso pretende conocer en profundidad el desarrollo psicomotor, sus alteraciones y cómo trabajar desde el sistema educativo para favorecerlo.
Objetivos del curso
- Aprender en qué consiste el desarrollo motor y la importancia de la detección precoz de las posibles alteraciones.
- Conocer cuáles son los aspectos clave en el neurodesarrollo infantil
- Identificar los factores que intervienen en el desarrollo motor.
- Aprender a detectar de manera precoz las posibles dificultades
- Reconocer las dificultades más comunes en el aula de infantil
- Aprender qué tipo de actividades son las más adecuadas para evaluar, prevenir y trabajar con dichas alteraciones.
¿A quién va dirigido?
Educadores infantiles, logopedas, maestros de AL y PT, terapeutas ocupacionales, maestros de infantil y TCAEs
CONTENIDOS DEL CURSO
MÓDULO I.– EL DESARROLLO MOTOR: CONCEPTOS TEÓRICOS BÁSICOS.
Unidad didáctica 1 El sistema nervioso central
Unidad didáctica 2: Desarrollo psicomotor
Unidad didáctica 3: Psicomotricidad y práctica psicomotriz
MÓDULO II.– ELEMENTOS DE BALANCE PSICOMOTOR.
Unidad didáctica 1: Control respiratorio
Unidad didáctica 2: El esquema corporal y la lateralidad
Unidad didáctica 3: El tono muscular
Unidad didáctica 4: Coordinación y equilibrio
Unidad didáctica 5: Estructuración espacio temporal
MÓDULO III.– TRASTORNOS PSICOMOTORES.
Unidad didáctica 1 Trastornos del esquema corporal
Unidad didáctica 2: Trastorno de lateralidad
Unidad didáctica 3: Problemas en la estructuración espacio-temporal
Unidad didáctica 4: Dispraxias
Unidad didáctica 5: Disgrafía
MÓDULO IV.– TRASTORNOS QUE CURSAN CON HÁBITOS Y DESCARGAS MOTRICES.
Unidad didáctica 1: Onicofagia
Unidad didáctica 2: Trastorno de Gilles de la Tourette
Unidad didáctica 3: Tricotilomanía
MÓDULO V.– EVALUACIÓN DEL DESARROLLO PSICOMOTOR .
Unidad didáctica 1: Lateralidad
Unidad didáctica 2: Coordinación y equilibrio
Unidad didáctica 3: Tono muscular
MÓDULO VI.– PRÁCTICA PSICOMOTRIZ EN EL AULA.
Unidad didáctica 1: Desarrollo del esquema corporal
Unidad didáctica 2: Consolidación de la lateralidad
Unidad didáctica 3: Desarrollo de la coordinación y el equilibrio
Unidad didáctica 4: Disociación de movimientos
Unidad didáctica 5: Control respiratorio
Unidad didáctica 6: Orientación espaciotemporal
MÓDULO VII.– TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ.
Unidad didáctica 1: El juego
Unidad didáctica 2: Musicoterapia
Unidad didáctica 3: Reflejos primitivos y terapia BRMT
Unidad didáctica 4: Terapia de integración sensorial
Unidad didáctica 5: Reeducación postural global
MÓDULO VIII.– PSICOMOTRICIDAD Y PARÁLISIS CEREBRAL.
Unidad didáctica 1: Causas de la parálisis cerebral
Unidad didáctica 2: Tipos de parálisis cerebral
Unidad didáctica 3: Control postural y marcha
A la finalización de este curso se comprobará que cada alumno ha adquirido los conocimientos básicos realizando los cuestionarios y actividades de evaluación. En base a su correcta ejecución se hará entrega del Diploma correspondiente.
La evaluación se basa en la resolución de cuestionarios, actividades y casos prácticos.
Impartido por Cristina Castillo Mordillo, Licenciada en Psicología. Trabaja actualmente en centros educativos y en un gabinete privado con pacientes con diversas dificultades de aprendizaje. Colabora con diversas empresas y organismos, impartiendo cursos.
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