11 octubre
MATRICÚLATE
NUEVO
Destinatarios
Multidisciplinar
Duración
120 Horas
Fecha
Del 11 de octubre al 11 de diciembre de 2024.
Finalidad del Curso
Cada vez es más frecuente escuchar que han aparecido casos de conflictos en los centros educativos, con mayor o menor agresividad por parte de los alumnos.
Este curso pretende analizar el problema del incremento de los conflictos en los centros educativos ofreciendo herramientas que permitan que los centros sean espacios para el aprendizaje y la convivencia.
Se pretende detectar y prevenir conductas agresivas en el centro, así como situaciones anómalas que puedan coaccionar el trabajo de docentes y alumnos.
Objetivos del curso
- Conocer qué tipos de conflictos son los más frecuentes en el aula de primaria y de secundaria.
- Adquirir y desarrollar habilidades para la gestión positiva y asertiva de conflictos en el aula.
- Aprender técnicas básicas apoyadas en las habilidades sociales que mejoren la convivencia en el entorno escolar.
- Conocer la mediación como herramienta para la resolución de conflictos en los diferentes niveles académicos.
- Conocer, detectar y prevenir los procesos de intimidación entre iguales.
¿A quién va dirigido?
Psicólogos, educadores, logopedas, orientadores, maestros y demás personal docente o no docente de centros educativos.
CONTENIDOS DEL CURSO
MÓDULO I.– ESTABLECIMIENTO DE NORMAS EN EL AULA.
Unidad didáctica 1: Estilos docentes
Unidad didáctica 2: Disciplina proactiva
Unidad didáctica 3: Entrenamiento en reciprocidad y respeto
Unidad didáctica 4: El papel de las tutorías
MÓDULO II.– CONFLICTOS EN EL AULA.
Unidad didáctica 1: El conflicto y factores de riesgo
Unidad didáctica 2: Tipos de conflicto en el aula
Unidad didáctica 3: Fuentes de conflicto
Unidad didáctica 4: Los roles de los alumnos
MÓDULO III.– LA ATENCIÓN Y EL CONTROL DEL AULA.
Unidad didáctica 1: Estrategias para captar la atención de los alumnos
Unidad didáctica 2: Técnicas para mantener la atención de los alumnos
MÓDULO IV.– ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES DE CONTROL DEL AULA.
Unidad didáctica 1: Creación de expectativas
Unidad didáctica 2: La motivación del alumnado
Unidad didáctica 3: Los compromisos del alumno y el profesorado
Unidad didáctica 4: Estrategias punitivas
MÓDULO V.– MEDIACIÓN ESCOLAR.
Unidad didáctica 1: Modelos de mediación escolar
Unidad didáctica 2: Características y habilidades del mediador
Unidad didáctica 3: Objetivos de la mediación escolar
MÓDULO VI.– ACOSO ESCOLAR.
Unidad didáctica 1: Características y tipos de acoso escolar
Unidad didáctica 2: El rol del acosador y el acosado
Unidad didáctica 3: Intervención en acoso escolar
A la finalización de este curso se comprobará que cada alumno ha adquirido los conocimientos básicos realizando los cuestionarios y actividades de evaluación. En base a su correcta ejecución se hará entrega del Diploma correspondiente.
La evaluación se basa en la resolución de cuestionarios, actividades y casos prácticos.
Impartido por Cristina Castillo, Licenciada en psicología. Trabaja actualmente en centros educativos y en un gabinete privado con pacientes con diversas patologías. Trabaja colaborando con centros escolares impartiendo talleres para padres, docentes y alumnos.
Colabora asimismo con diversas empresas y organismos impartiendo cursos.
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