3 octubre
MATRICÚLATE
Destinatarios
Psicólogos y Logopedas
Duración
120 Horas
Fecha
Del 3 de octubre al 3 de diciembre de 2024.
Finalidad del Curso
Los problemas de conducta son una de las demandas más frecuentes en la clínica psicológica o psiquiátrica, tanto por parte de los profesionales que trabajan con los niños, como por parte de los padres.
En algunas ocasiones estos problemas conductuales pueden resultar muy perturbadores ya que desafían a la autoridad y el vínculo del niño con el adulto puede resultar dañado.
Actualmente hay un incremento de este tipo de problemas, sobre todo en su frecuencia y su magnitud. Además, se da la circunstancia de que los problemas conductuales se producen cada vez en niños más pequeños.
En la práctica resulta difícil establecer qué comportamientos son problemáticos y cuáles no lo son. Mediante el presente curso se trata de que el alumno conozca los comportamientos que son objeto de tratamiento más complejo y cuáles son aquellos que con unas sencillas técnicas de modificación de conducta se pueden transformar.
Así, los profesionales que realicen el curso conocerán mejor la conducta infantil, aprenderán qué síntomas son indicadores de algún tipo de trastorno, cómo detectar estos trastornos y cuáles son los tratamientos adecuados en cada caso.
Objetivos del curso
- Entender la influencia que tienen los distintos tipos de desarrollo en el comportamiento infantil.
- Diferenciar qué conductas son disruptivas y cuáles no lo son.
- Aprender cuáles son los principales patrones de aprendizaje y aplicarlos a la conducta infantil.
- Entender cómo se aplican las diferentes técnicas de evaluación conductual
- Conocer y dominar las características diferenciales de los trastornos y problemas de conducta en niños y adolescentes.
- Aprender estrategias de modificación de conducta y las herramientas imprescindibles para trabajar con niños y adolescentes técnicas de intervención conductual.
¿A quién va dirigido?
- Psicólogos/as y estudiantes de psicología.
- Logopedas/fonoaudiólogos y estudiantes de logopedia/fonoaudiología.
- Otros profesionales que trabajen con niños con problemas de conducta.
CONTENIDOS DEL CURSO
MÓDULO I.– EL DESARROLLO EVOLUTIVO INFANTIL EN LOS DIFERENTES ÁMBITOS
- Desarrollo motor.
- Desarrollo socioafectivo.
- Desarrollo cognitivo.
- Desarrollo del lenguaje.
MÓDULO II.– PATRONES BÁSICOS DE APRENDIZAJE INFANTIL
- El Conductismo.
- Psicología cognitiva.
- Teoría del aprendizaje social.
- Psicología cognitivo-conductual.
MÓDULO III.– PRINCIPALES CONDUCTAS DISRUPTIVAS EN LA INFANCIA
- Problemas a la hora de irse a dormir.
- Conductas disruptivas durante la comida.
- Desobediencia. Conductas agresivas.
- Rabietas. Enuresis y encopresis.
- Conductas disruptivas en el aula.
MÓDULO IV.– TRASTORNOS CONDUCTUALES EN LA INFANCIA
- TDA-H (trastornos por déficit de atención con o sin hiperactividad).
- Trastorno negativista desafiante.
- Trastorno disocial.
- Trastorno de conducta derivados de otros trastornos.
MÓDULO V.– EVALUACIÓN DE LOS PROBLEMAS DE CONDUCTA
- Entrevista conductual.
- Registros observacionales
- Cuestionarios, inventarios y escalas.
MÓDULO VI.– TÉCNICAS ESENCIALES DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA
- Técnicas conductuales para desarrollar o incrementar una conducta adecuada.
- Técnicas conductuales para eliminar o disminuir conductas inadecuadas.
- Pautas generales de modificación de conducta en la infancia.
- Técnicas cognitivas de modificación de conducta
- Tratamiento farmacológico.
A la finalización de este curso se comprobará que cada alumno ha adquirido los conocimientos básicos realizando los cuestionarios y actividades de evaluación. En base a su correcta ejecución se hará entrega del Diploma correspondiente.
La evaluación se basa en la resolución de cuestionarios, actividades y casos prácticos.
Impartido por Cristina Castillo Mordillo, Licenciada en Psicología.
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Verónica M. –
Lo mejor: Temario muy bien explicado.
A mejorar: He echado en falta más ejemplos prácticos.
¿Recomendarías este curso? Sí.
Verónica M.
Opinión de este curso en Emagister.
Isabel P.I. –
Sobre el curso: Es un curso que me ha aportado mucho y que disfruté haciendo. Al ser logopeda no puedo intervenir directamente en los trastornos de conducta, pero desde luego que me ha ayudado a saber qué hacer en determinadas situaciones, puedo aconsejar a las familias con más rigor.
¿Recomendarías este curso? Sí.
Isabel P.I.
Opinión de este curso en Emagister.